Soupisy učebních stylů jsou navrženy tak, aby pomohly respondentům určit, jaký styl učení mají. Tyto soupisy mají obvykle formu dotazníku, který se zaměřuje na to, jak se lidé raději učí. Respondenti volí odpovědi, které se nejvíce podobají jejich vlastním preferencím.
Přehled
Soupisy stylu učení jsou založeny na myšlence, že lidé mají různé silné stránky a preference, pokud jde o učení. Existuje mnoho teorií, které naznačují, že lidi lze klasifikovat na základě jejich převládajícího „stylu“ učení. Většina z těchto myšlenek navrhuje, aby se všichni lidé učili odlišně a že vytváření výuky založené na těchto stylech učení může zlepšit vzdělávací proces.
Tato představa, že lidé mají různé styly učení, se poprvé stala populárním pojmem v 70. letech. Od té doby měly teorie stylu učení obrovský dopad na oblast vzdělávání. Učitelé často využívají seznamy stylů učení hned na začátku hodiny, aby zjistili více o studentech a pomohli studentům lépe porozumět tomu, jak se učí.
Použití
Inventář učebních stylů zůstává oblíbeným nástrojem ve třídě, a to navzdory skutečnosti, že výzkum našel jen málo důkazů o tom, že sladění studijních preferencí studenta s metodami výuky přináší lepší výsledky ve vzdělávání. Řada studií zjistila, že studenti vyučovaní podle svého identifikovaného stylu učení nejsou o nic lepší než studenti, kteří jejich stylu neodpovídají.
Výzkum však podpořil myšlenku, že lidé mají určité preference toho, jak se učí nové informace. V nejlepším případě může být inventář učebních stylů pro studenty způsobem, jak rozvíjet studijní návyky, které je udrží v zájmu a zapojení do procesu učení.
Studenti mohou považovat za užitečné zjistit jejich preference a poté tyto informace využít k zdokonalení svých studijních rutin. Například vizuální studenti mohou při studiu dotyčného materiálu těžit z vytváření symbolů, grafů a dalších vizuálních informací.
Populární inventáře stylu učení
Jedná se o oblíbené typy inventářů stylu učení:
Kolbův inventář učebního stylu (LSI)
Snad jedním z nejznámějších a nejpoužívanějších dotazníků je Learning Style Inventory (LSI) založený na Kolbových učebních stylech. Hodnocení umožňuje studentům objevit jejich styl učení a také poskytuje informace o tom, jak mohou pedagogové tyto informace nejlépe využít sloužit studentům i možným strategiím přizpůsobení různým stylům učení.
Flemingův dotazník VARK Learning Style
Ve Flemingově modelu učení VARK jsou studenti identifikováni jako jeden ze čtyř různých typů: vizuální, sluchový, čtení / psaní a kinestetický. V roce 1992 vydal na základě svého modelu dotazník, který měl lidem pomoci dozvědět se více o jejich individuálním stylu. Model a dotazník se rychle staly velmi populární mezi studenty a pedagogy a oba jsou dodnes široce používány.
Jackson's Learning Styles Profiler (LSP)
Program Learning Styles Profiler (LSP) je založen na hybridním modelu učení a osobnosti Chrisa J. Jacksona. Jacksonův model naznačuje, že styly učení jsou ovlivňovány řadou faktorů, včetně zkušeností, osobního výběru a biologie. Profiler je navržen tak, aby posoudil, jak se lidé učí v práci, takže se často používá v organizačních a obchodních podmínkách.
Kvízy o stylu učení
Existuje také mnoho bezplatných online kvízů online. I když jsou tyto neformální dotazníky zábavným způsobem, jak získat trochu větší vhled do toho, jak se rádi učíte, je důležité si uvědomit, že většina z nich nikdy nebyla studována ani nijak validována. Absolvování takových online kvízů může být zábavným způsobem, jak objevit některé ze svých vlastních studijních preferencí, ale snažte se do svých výsledků nevkládat příliš mnoho informací.