V sociální psychologii je atribuce procesem odvození příčin událostí nebo chování. V reálném životě je atribuce něco, co děláme každý den, obvykle bez vědomí základních procesů a předsudků, které vedou k našim závěrům.
Například v průběhu běžného dne pravděpodobně uděláte řadu atribucí o svém chování i chování lidí kolem vás.
Když na kvízu dostanete špatnou známku, můžete učiteli vyčítat, že látku dostatečně nevysvětlil, a zcela tak odmítnout skutečnost, že jste se neučili. Když spolužák dostane ze stejného kvízu vynikající známku, můžete jeho dobrý výkon připsat štěstí, aniž byste zanedbali skutečnost, že má vynikající studijní návyky.
Jaký dopad mají atribuce chování skutečně na váš život? Atribuce, které každý den provádíte, mají důležitý vliv na vaše pocity i na to, jak si myslíte a jaké máte vztahy s ostatními lidmi.
Typy
Proč pro některé věci provádíme interní atribuce a pro jiné externí atribuce? Část toho má co do činění s typem atribuce, který pravděpodobně použijeme v konkrétní situaci. Kognitivní předsudky často hrají také hlavní role.
Mezi hlavní typy atribucí, které můžete v každodenním životě použít, patří:
Interpersonální atribuce
Při vyprávění příběhu skupině přátel nebo známých pravděpodobně vyprávíte příběh způsobem, který vás umístí do nejlepšího možného světla.
Prediktivní atribuce
Máme také tendenci připisovat věci způsobem, který nám umožňuje dělat budoucí předpovědi. Pokud bylo vaše auto vandalizováno, můžete tento zločin připsat skutečnosti, že jste zaparkovali v konkrétní parkovací garáži. Výsledkem je, že se parkovací garáži v budoucnu vyhnete, abyste zabránili dalšímu vandalismu.
Vysvětlující atribuce
Používáme vysvětlující atribuce, které nám pomáhají porozumět světu kolem nás. Někteří lidé mají optimistický styl výkladu, zatímco jiní mají tendenci být pesimističtější.
Lidé s optimistickým stylem připisují pozitivní události stabilním, interním a globálním příčinám a negativní události nestabilním, vnějším a konkrétním příčinám. Ti, kteří mají pesimistický styl, připisují negativní události interním, stabilním a globálním příčinám a pozitivní události externím, stabilním a konkrétním příčinám.
Teorie
Psychologové také představili řadu různých teorií, které pomáhají lépe pochopit, jak proces atribuce funguje.
Odpovídající teorie odvození
V roce 1965 navrhli Edward Jones a Keith Davis, aby lidé vyvodili závěry o ostatních v případech, kdy jsou akce spíše úmyslné než náhodné. Když lidé vidí, že ostatní jednají určitými způsoby, hledají shodu mezi motivy dané osoby a jejím chováním . Závěry, které lidé poté učiní, jsou založeny na stupni výběru, očekávání chování a jeho dopadech.
Heiderova teorie „zdravého rozumu“
Ve své knize z roku 1958 „Psychologie mezilidských vztahů“ Fritz Heider navrhl, aby lidé pozorovali ostatní, analyzovali jejich chování a přicházeli s vlastními rozumnými vysvětleními těchto akcí.
Heider seskupuje tato vysvětlení do externích atribucí nebo interních atribucí. Vnější atribuce jsou ty, které jsou obviňovány ze situačních sil, zatímco interní atribuce jsou obviňovány z jednotlivých charakteristik a vlastností.
Předpětí a chyby
Následující předpětí a chyby mohou také ovlivnit atribuci.
Předpojatost herec-pozorovatel
Je zajímavé, že pokud jde o vysvětlení našeho vlastního chování, máme tendenci mít opačné zkreslení oproti základní chybě připisování. Když se něco stane, je pravděpodobnější, že budeme vinit vnější síly než naše osobní vlastnosti. V psychologii je tato tendence známá jako zaujatost herec-pozorovatel.
Jak můžeme vysvětlit tuto tendenci? Jedním z možných důvodů je, že máme jednoduše více informací o své vlastní situaci než o jiných. Pokud jde o vysvětlení vašich vlastních akcí, máte ve hře více informací o sobě a situačních proměnných. Když se snažíte vysvětlit chování jiné osoby, jste trochu v nevýhodě; máte pouze informace, které jsou snadno zjistitelné.
Není divu, že je méně pravděpodobné, že se lidé stanou oběťmi rozporu mezi hercem a pozorovatelem s lidmi, které velmi dobře znají. Protože víte více o osobnosti a chování lidí, kterým jste blízcí, lépe dokážete zaujmout jejich úhel pohledu a pravděpodobněji si uvědomíte možné situační příčiny jejich chování.
Chyba základního připsání
Pokud jde o ostatní lidi, máme tendenci připisovat příčiny vnitřním faktorům, jako jsou osobnostní charakteristiky, a vnější proměnné ignorujeme nebo minimalizujeme. Tento jev má tendenci být velmi rozšířený, zejména mezi individualistickými kulturami.
Psychologové označují tuto tendenci jako základní chybu atribuce; i když jsou velmi pravděpodobné přítomné situační proměnné, automaticky přisuzujeme příčinu vnitřním charakteristikám.
Základní chyba atribuce vysvětluje, proč lidé často obviňují ostatní lidi z věcí, nad nimiž obvykle nemají žádnou kontrolu. Termín obviňování oběti je často používán sociálními psychology k popisu jevu, kdy lidé obviňují nevinné oběti trestných činů z jejich neštěstí.
V takových případech mohou lidé oběť obvinit, že se před událostí nechránila tím, že se chovala určitým způsobem nebo nepřijala konkrétní preventivní opatření, aby se události vyhla nebo jí zabránila.
Mezi příklady patří obviňování obětí znásilnění, osob, které přežily domácí násilí, a únosů obětí z chování, které nějak provokovalo jejich útočníky. Vědci naznačují, že zaujatost zpětného pohledu způsobuje, že se lidé mylně domnívají, že oběti měly být schopny předvídat budoucí události, a proto podniknout kroky k jejich zabránění.
Samoobslužná zaujatost
Přemýšlejte o tom, kdy jste naposledy dostali dobrou známku ze zkoušky z psychologie. Je pravděpodobné, že jste svůj úspěch připsali vnitřní faktory. „Udělal jsem dobře, protože jsem chytrý“ nebo „Udělal jsem dobře, protože jsem studoval a byl dobře připraven“, jsou dvě běžná vysvětlení, která byste mohli použít k ospravedlnění výkonu testu.
Co se však stane, když dostanete špatnou známku? Sociální psychologové zjistili, že v této situaci je pravděpodobnější, že svůj neúspěch připisujete externí síly. Například výmluvy, které by student mohl vymyslet, aby vysvětlil jejich špatný výkon, zahrnují:
- „Neuspěl jsem, protože učitel zahrnoval trikové otázky.“
- „Učebna byla tak horká, že jsem se nemohl soustředit.“
Všimněte si, že obě tato vysvětlení spíše než přijímání osobní odpovědnosti kladou vinu na vnější síly.
Psychologové tento jev označují jako samoobslužnou zaujatost. Proč tedy s větší pravděpodobností připisujeme náš úspěch našim osobním charakteristikám a za naše selhání viníme vnější proměnné? Vědci se domnívají, že obviňování selhání a zklamání z vnějších faktorů pomáhá chránit sebeúctu.