Trest je termín používaný v psychologii podmíněnosti operantů k označení jakékoli změny, ke které dojde po chování, které snižuje pravděpodobnost, že se toto chování v budoucnu znovu vyskytne. Zatímco pozitivní a negativní posily jsou zvyklí zvýšit chování, trest je zaměřen na omezení nebo vyloučení nežádoucího chování.
Trest je často mylně zaměňován s negativním posilováním. Rozdíl: Posílení zvyšuje šance, že k chování dojde, a trest klesá šance, že k chování dojde.
Druhy trestu
Behaviorista B. F. Skinner, psycholog, který jako první popsal operantní kondicionování, identifikoval dva různé druhy averzivních podnětů, které lze použít jako trest:
- Pozitivní trest: Tento typ trestu je také známý jako „trest aplikací“. Pozitivní trest zahrnuje předložení averzivního podnětu poté, co došlo k chování. Když například student uprostřed hodiny promluví mimo vyučování, učitel může dítěti vynadat, aby ho přerušilo.
- Negativní trest: Tento typ trestu je také známý jako „trest odstraněním“. Negativní trest zahrnuje odebrání žádoucího podnětu poté, co došlo k chování. Když například student z předchozího příkladu znovu promluví, učitel okamžitě řekne dítěti, že kvůli svému chování bude muset vynechat přestávku.
Účinnost
I když trest může být v některých případech účinný, pravděpodobně vás napadne několik příkladů, kdy trest důsledně nesnižuje nežádoucí chování. Příkladem je vězení. Poté, co byli lidé posláni do vězení za trestný čin, pokračovali ve páchání trestné činnosti i po propuštění z vězení.
Čím to je, že se zdá, že trest v některých případech funguje, ale v jiných ne? Vědci našli dva faktory, které přispívají k tomu, jak účinný je trest v různých situacích.
Zaprvé, trest je účinnější, pokud je uplatněn rychle. K trestům odnětí svobody často dochází dlouho po spáchání trestného činu, což může pomoci vysvětlit jeden důvod, proč posílání lidí do vězení nemusí vždy vést ke snížení kriminálního chování.
Zadruhé, trest dosahuje lepších výsledků, pokud je důsledně uplatňován. Může být obtížné vykonat trest pokaždé, když dojde k chování. Například lidé často pokračují v jízdě nad povolenou rychlost i po obdržení překročení rychlosti. Proč? Protože chování je nedůsledně trestáno.
Trest pravděpodobně povede ke snížení chování, pokud bezprostředně následuje chování a je důsledně uplatňován.
Nevýhody a důsledky
Trest má také několik významných nevýhod. Za prvé, jakékoli změny chování, které vyplývají z trestu, jsou často dočasné. „Trestané chování se pravděpodobně znovu objeví, jakmile budou odstraněny represivní důsledky,“ vysvětlil Skinner ve své knize „Beyond Freedom and Dignity“.
Snad největší nevýhodou je skutečnost, že trest ve skutečnosti nenabízí žádné informace o vhodnějším nebo žádanějším chování. I když se subjekty mohou učit neprovádět určité činnosti, ve skutečnosti se nedozví nic o tom, co dělají by měl dělat.
Další věc, kterou je třeba o trestu uvážit, je, že může mít nezamýšlené a nežádoucí důsledky. Například průzkum z roku 2014 v Americe zjistil, že téměř polovina rodičů připustila, že v minulém roce naplánovali své mladší děti (ve věku 9 a méně). Vědci zjistili, že tento typ fyzických trestů může u dětí vést k asociálnímu chování, agresi a kriminalitě.
Z tohoto důvodu Skinner a další psychologové naznačují, že jakékoli potenciální krátkodobé zisky z použití trestu jako nástroje pro úpravu chování je třeba zvážit proti potenciálním dlouhodobým následkům.