Termín základní výzkum označuje studium a výzkum, jehož cílem je rozšířit naši vědeckou znalostní základnu. Tento typ výzkumu je často čistě teoretický s úmyslem zlepšit naše chápání určitých jevů nebo chování, aniž by se snažil tyto problémy řešit nebo léčit.
Příklady
Mezi příklady základního výzkumu v psychologii patří:
- Vyšetřování zkoumající, zda úrovně stresu ovlivňují, jak často se studenti akademicky podvádějí
- Studie zabývající se dopadem konzumace kofeinu na mozek
- Studie hodnotící, zda je u mužů nebo žen pravděpodobnější diagnóza deprese
- Studie zabývající se srovnáváním stylů připoutanosti dětí rozvedených rodičů se styky připoutanosti dětí vzatých rodiči
Všimněte si, že ve všech těchto příkladech je cílem výzkumu pouze zvýšit množství znalostí o tématu, nikoli přijít s praktickým řešením problému.
Jak však poznamenal Stanovich (2007), mnoho praktických řešení problémů reálného světa vyplynulo přímo ze základního výzkumu, a proto je rozdíl mezi základním výzkumem a aplikovaným výzkumem často otázkou času. Jak jednou poznamenal sociální psycholog Kurt Lewin: „Není nic tak praktického jako dobrá teorie.“
Vědci by například mohli provádět základní výzkum toho, jak úroveň stresu ovlivňuje akademicky, emocionálně a sociálně studenty. Výsledky těchto teoretických průzkumů mohou vést k dalším studiím zaměřeným na řešení konkrétních problémů. Vědci si mohli zpočátku všimnout, že studenti s vysokou úrovní stresu jsou náchylnější k tomu, aby před maturitou opustili školu. Tyto první studie jsou příklady základního výzkumu, jehož cílem je dozvědět se více o daném tématu.
Ve výsledku by pak vědci mohli navrhnout výzkum, který by určil, jaké intervence by mohly tyto úrovně stresu nejlépe snížit. Takové studie by byly příklady aplikovaného výzkumu. Účel aplikovaného výzkumu je konkrétně zaměřen na řešení skutečného problému, který ve světě existuje. Díky základům založeným základním výzkumem mohou psychologové navrhnout intervence, které studentům pomohou efektivně zvládat úroveň stresu, s nadějí na zlepšení míry udržení na vysoké škole.
Postřehy
Jedna důležitá věc, kterou si musíte pamatovat o základním výzkumu, je, že jeho možné aplikace nemusí být hned zřejmé. Během nejranějších fází základního výzkumu by vědci možná ani neviděli, jak by se informace získané z teoretického výzkumu mohly kdy uplatnit na problémy reálného světa. Tato základní znalost je však nezbytná. Tím, že se vědci dozví o tématu co nejvíce, jsou schopni shromáždit to, co potřebují vědět o problému, aby plně pochopili jeho dopad.
„Například raní neurovědci prováděli základní výzkumné studie, aby pochopili, jak neurony fungují. Aplikace těchto poznatků byly jasné až mnohem později, když neurovědci lépe pochopili, jak tato neurální funkce ovlivňuje chování,“ vysvětlila autorka Dawn M. McBride ve svém textu Proces výzkumu v psychologii„Pochopení základních znalostí nervového fungování se stalo užitečným při pomoci jednotlivcům s poruchami dlouho po dokončení tohoto výzkumu.“