Existuje mnoho psychologických teorií, které se používají k vysvětlení a předpovědi široké škály chování. Jednou z prvních věcí, které si nový student psychologie může všimnout, je, že existuje spousta teorií, které by se měly naučit. Freudova psychoanalytická teorie, Eriksonova psychosociální teorie, teorie Velké pětky a Bandurova teorie sociálního učení jsou jen několika příklady, které by mohly na mysli.
Co přesně je účelem mít tolik psychologických teorií?
Proč existují psychologické teorie
Tyto teorie slouží řadě důležitých účelů. Podívejme se na tři klíčové důvody, proč existují psychologické teorie.
Poskytují základ pro porozumění mysli a chování
Teorie poskytují rámec pro pochopení lidského chování, myšlení a vývoje. Díky široké základně porozumění tomu, jak a proč je lidské chování, můžeme lépe porozumět sobě i ostatním.
Každá teorie poskytuje kontext pro spodní částirozvíjení určitého aspektu lidského chování. Například teorie chování poskytují základ pro pochopení toho, jak se lidé učí nové věci. Objektivem těchto teorií se můžeme blíže podívat na některé z různých způsobů učení, jakož i na faktory, které tento typ učení ovlivňují.
Inspirují budoucí výzkum
Teorie tvoří základ pro budoucí výzkum. Vědci používají teorie k vytváření hypotéz, které pak mohou být testovány. Jak se objevují nové objevy a začleňují se do původní teorie, lze zkoumat nové otázky a nápady.
Mohou se přizpůsobovat a vyvíjet
Teorie jsou dynamické a neustále se mění. Jak se objevují nové objevy, teorie se upravují a přizpůsobují novým informacím. Zatímco teorie jsou někdy prezentovány jako statické a pevné, mají tendenci se vyvíjet v průběhu času, jak je zkoumán nový výzkum.
Například teorie příloh začala prací Johna Bowlbyho a Mary Ainsworthové a rozšířila se a rozrostla se o nové popisy různých stylů příloh.
Příklady hlavních teoretických pohledů
V celé historii psychologie existovala řada klíčových teoretických perspektiv. I dnes má mnoho psychologů tendenci soustředit svůj výzkum na objektiv určité teoretické perspektivy.
Teorie mají tendenci spadat do jednoho z několika různých typů.
- Velké teorie pokusit se popsat mnoho aspektů lidské zkušenosti. Mezi příklady patří Freudova psychoanalytická teorie a Eriksonova psychosociální teorie.
- Mini-teorie, na druhé straně se zaměřují na popis jen úzkého rozsahu chování.
- Vznikající teorie jsou ty, které jsou novější a často zahrnují kombinování různých aspektů různých mini teorií. Vygotského sociokulturní teorie je příkladem nově vznikající teorie.
Některé příklady těchto teorií zahrnují:
- Psychoanalytická teorie: Psychoanalytická teorie Sigmunda Freuda naznačuje, že lidské chování řídí nevědomí a touhy. Tato perspektiva naznačuje, že porozumění těmto skrytým a skrytým myšlenkám může pomoci zmírnit různé typy psychického nepohodlí a strachu.
- Teorie chování: Teorie chování naznačují, že veškeré lidské chování lze vysvětlit procesy učení. Tento přístup k psychologii se objevil při práci Johna B. Watsona, který se zajímal o to, aby se psychologie stala více vědeckou disciplínou zaměřenou výhradně na pozorovatelné a měřitelné chování. Inspirován prací ruského fyziologa Ivana Pavlova, který objevil a popsal proces klasického kondicionování, Watson demonstroval, jak by mohlo být podmíněno různé chování. Pozdější práce B. F. Skinnera představila koncept operantního podmiňování, který zkoumal, jak posílení a trest vedly k učení.
- Teorie kognitivního rozvoje: Jean Piaget představil další známou velkou teorii. Jeho teorie kognitivního vývoje popsala intelektuální růst dětí od narození až do dětství.Tato teorie naznačuje, že děti se chovají podobně jako malí vědci, když si aktivně budují své znalosti o světě.
- Vygotského sociokulturní teorie: Ruský psycholog Lev Vygotsky navrhl sociokulturní teorii rozvoje, která je dobrým příkladem toho, jak nové teorie často staví na starších teoriích. Piaget ovlivňoval Vygotského, ale jeho teorie naznačovala, že většina učení je výsledkem dynamické interakce mezi jednotlivci a jejich kulturou.