Osobnost je něco, o čem lidé mají tendenci hodně přemýšlet. Když se setkáme s novými lidmi, ať už prostřednictvím práce, školy nebo společenských akcí, je to často jejich osobnost, na kterou se okamžitě zaměříme. Ať už jsou milí, nápomocní, vstřícní nebo plachí, je jen několik věcí, které posuzujeme při hodnocení lidí kolem nás.
Co je rozvoj osobnosti?
Je to naše osobnost, která nás činí tím, kým jsme, ale jak přesně se naše osobnosti formují? Rozvoj osobnosti byl hlavním tématem zájmu některých z nejvýznamnějších myslitelů v psychologii. Od vzniku psychologie jako samostatné vědy vědci navrhli řadu nápadů, jak vysvětlit, jak a proč se osobnost vyvíjí.
Rozvoj osobnosti odkazuje na to, jak se v průběhu času objevují organizované vzorce chování, které tvoří jedinečnou osobnost každého člověka. Ovlivňování osobnosti ovlivňuje mnoho faktorů, včetně genetiky, prostředí, rodičovství a společenských proměnných. Snad nejdůležitější je právě pokračující interakce všech těchto vlivů, které v průběhu času utvářejí osobnost.
Klíčové teorie
Naše osobnosti nás činí jedinečnými, ale jak se osobnost vyvíjí? Jak přesně se staneme tím, kým jsme dnes? Jaké faktory hrají nejdůležitější roli při formování osobnosti? Může se osobnost někdy změnit?
Abychom odpověděli na tuto otázku, mnoho významných teoretiků vyvinulo teorie popisující různé kroky a fáze, které se vyskytují na cestě rozvoje osobnosti. Následující teorie se zaměřují na různé aspekty rozvoje osobnosti, včetně kognitivního, sociálního a morálního vývoje.
Freudovy fáze psychosexuálního vývoje
Kromě toho, že je Sigmund Freud jedním z nejznámějších myslitelů v oblasti rozvoje osobnosti, zůstává jedním z nejkontroverznějších. Ve své známé etapové teorii psychosexuálního vývoje Freud naznačil, že osobnost se vyvíjí ve fázích, které souvisejí se specifickými erotogenními zónami. Nedokončení těchto fází by podle něj mělo v dospělosti vést k osobnostním problémům.
Freudův strukturální model osobnosti
Freud nejen teoretizoval o tom, jak se osobnost vyvinula v průběhu dětství, ale také vytvořil rámec pro strukturu celkové osobnosti. Podle Freuda je základní hnací síla osobnosti a chování známá jako libido. Tato libidální energie pohání tři složky tvořící osobnost: id, ego a superego.
- The id je aspekt osobnosti přítomný při narození. Je to nejpůvodnější součást osobnosti a vede lidi k plnění jejich nejzákladnějších potřeb a naléhání.
- The ego je aspekt osobnosti pověřený kontrolou nutkání id a nutit jej, aby se choval realisticky.
- The superego je posledním aspektem rozvoje osobnosti a obsahuje všechny ideály, morálku a hodnoty prosazované našimi rodiči a kulturou. Tato část osobnosti se pokouší přimět ego chovat se podle těchto ideálů. Ego se pak musí umírnit mezi prvotními potřebami id, idealistickými standardy superega a realitou.
Freudova koncepce id, ega a superega se v populární kultuře prosadila navzdory nedostatečné podpoře a značné skepsi mnoha výzkumníků. Podle Freuda jsou to tři prvky osobnosti, které společně vytvářejí složité lidské chování.
Eriksonovy fáze psychosociálního vývoje
Osmistupňová teorie lidského vývoje Erika Eriksona je jednou z nejznámějších teorií v psychologii. Zatímco teorie staví na Freudových fázích psychosexuálního vývoje, Erikson se rozhodl zaměřit na to, jak sociální vztahy ovlivňují vývoj osobnosti. Tato teorie přesahuje i dětství a sleduje vývoj po celou dobu jeho životnosti.
V každé fázi psychosociálního vývoje lidé čelí krizi, ve které musí být úkol zvládnut. Ti, kteří úspěšně dokončí každou fázi, mají pocit mistrovství a pohody. Ti, kteří krizi nevyřeší v každé fázi, mohou s těmito dovednostmi bojovat po zbytek svého života.
Piagetovy fáze kognitivního vývoje
Teorie kognitivního vývoje Jeana Piageta zůstává jednou z nejčastěji citovaných v psychologii, přestože je předmětem značné kritiky. Ačkoli mnoho aspektů jeho teorie neobstálo ve zkoušce času, ústřední myšlenka zůstává důležitá i dnes: děti uvažují jinak než dospělí.
Podle Piageta děti procházejí řadou čtyř fází, které se vyznačují výraznými změnami v jejich myšlení. To, jak děti myslí na sebe, na ostatní a na svět kolem sebe, hraje důležitou roli při formování osobnosti.
Kohlbergovy etapy morálního rozvoje
Lawrence Kohlberg vyvinul teorii rozvoje osobnosti, která se zaměřila na růst morálního myšlení. V návaznosti na dvoustupňový proces navržený Piagetem rozšířil Kohlberg teorii o šest různých fází.
Tato teorie byla kritizována z mnoha různých důvodů. Jednou z hlavních kritik je, že nezohledňuje různé pohlaví a kultury stejně, Kohlbergova teorie zůstává důležitá v našem chápání vývoje osobnosti.
Slovo od Verywell
Osobnost zahrnuje nejen vrozené rysy, ale také rozvoj kognitivních a behaviorálních vzorů, které ovlivňují to, jak lidé myslí a jednají. Temperament je klíčovou součástí osobnosti, kterou určují zděděné rysy.
Charakter je aspekt osobnosti ovlivněný zážitkem, který neustále roste a mění se po celý život. Zatímco osobnost se v průběhu času neustále vyvíjí a reaguje na vlivy a životní zkušenosti, velká část osobnosti je dána vrozenými rysy a zkušenostmi z raného dětství.
