Výuka studentů se sociální úzkostnou poruchou (SAD) může být náročná. Škola může být pro studenty se SAD obtížná. Pokud jste učitelem studenta se sociální úzkostnou poruchou, je klíčové vědět, jak povzbudit a podpořit dobré prostředí pro učení.
Níže uvádíme několik tipů, které vám pomohou strukturovat učebnu způsoby, které povzbudí studenta k SAD.
Programy a vzdělávání
Pokud jste tak dosud neučinili, implementujte ve své třídě nebo ve škole program, jako je skupinový program „PŘÁTELÉ“. Tento program je určen k prevenci úzkosti a deprese u dětí ve věku od 4 do 16 let.
Pro mladší děti si přečtěte pohádkové knihy o plachosti, sebeúctě a šikaně. U starších dětí čtěte romány nebo sledujte filmy se stejným obsahem.
Student se SAD může vyžadovat nácvik sociálních dovedností nebo výuku relaxačních technik poskytovaných učitelem speciální pedagogiky nebo jiným členem týmu.
Jak pomoci studentovi se sociální úzkostnou poruchou
- Podporujte sebeúctu tím, že budete chválit malé úspěchy a odměňovat účast, i když student odpoví špatně.
- Mluvte tiše a klidně se studentem.
- Pomozte studentovi čelit obávaným situacím jemným povzbuzením.
Podporujte vztahy ve třídě
Děti se SAD mohou mít problémy s pouto s ostatními. S těmito strategiemi jim můžete pomoci navázat vztahy:
- Spárujte studenty s aktivitami, abyste studentům se sociální úzkostnou poruchou nedovolili, aby je vynechali, namísto toho, aby si vybrali páry.
- Pro mladší děti udělejte z dítěte se SAD svého zvláštního pomocníka, který mu dá roli ve třídě.
- Podporujte přátelství mezi dětmi se sociální úzkostnou poruchou a přátelskými, odcházejícími spolužáky.
- Nechte dítě se SAD sedět se spolužáky, které zná.
Třídní pravidla
Ujistěte se, že máte pravidlo nulové tolerance pro šikanu a diskriminaci jakéhokoli druhu. Mějte zavedeny tresty pro studenty, kteří zahanbují nebo ponižují ostatní děti, aby tomuto chování ve třídě zabránili.
Například během projevů by každé dítě, které bude během řeči jiného studenta hrubé nebo škádlivé, mělo známky odečtené z jeho vlastní známky.
Speciální ubytování
- Umožněte studentovi se SAD, aby dorazil pozdě, pokud to usnadní přechod.
- Určete „bezpečné místo“, kam může student jít, pokud se cítí ohromen. Vytvořte signál a strategii ukončení pro tyto situace.
- Je-li to nutné, upravte metody výuky, například vysvětlete studentovi samostatnou práci.
- Pokud student kvůli sociální úzkosti hodně vynechá školu, umožněte postupné znovuzavedení v tempu, které je pro něj pohodlné.
- Mějte každý týden předem nastavený čas, po který může student mluvit s dospělým o tom, jak se cítí a jaké jsou jeho obavy.
Spolupracujte s rodiči
Pravidelná setkání rodičů, učitelů, poradců a dalších zaměstnanců školy jsou důležitá pro plánování strategií ve třídě pro studenta se sociální úzkostnou poruchou.