George Kelly byl známý psycholog nejlépe známý svými příspěvky k teorii osobních konstruktů. Běžně se o něm říká, že je otcem kognitivní klinické psychologie a hrál roli v časném vývoji oboru kognitivní psychologie.
Časný život
George Kelly se narodil poblíž Perthu v Kansasu. Jeho rodiče, Theodore Vincent Kelly a Elfleda Merriam Kelly, byli chudí, ale pracovití farmáři. Během hodně z jeho raného života se Kellyho vzdělání omezovalo na učení jeho rodičů. Formální vzdělání získal až v roce 1918, kdy chodil do školy ve Wichitě v Kansasu.
V 16 letech začal navštěvovat akademii Friends University a začal chodit na vysokoškolské kurzy.
Kelly nikdy nepromoval na střední škole, ale v roce 1926 získal bakalářský titul, obor matematika a fyzika.
Kelly původně plánovala kariéru ve strojírenství, ale této myšlenky se vzdala ve prospěch studia pedagogické sociologie na univerzitě v Kansasu. Před dokončením svého magisterského studia však odešel na univerzitu v Minnesotě. Musel odstoupit ze školy, když zjistil, že není schopen platit školné. V roce 1927 si našel pozici učitele psychologie na Sheldon Junior College v Iowě.
V roce 1931 dokončila Kelly Ph.D. v oboru psychologie z University of Iowa.
Kariéra
Kelly začala učit na Fort Hays Kansas State College v roce 1931.
Uprostřed Velké hospodářské krize začal Kelly aplikovat své znalosti na něco, co považoval za užitečné - hodnotit školní děti a dospělé - a rozvíjet svou teorii mezníků.
Během této doby také založil cestovní kliniku, která nabízela psychologické služby lidem v celém státě Kansas a pracovala na tom, aby sloužila lidem, kteří byli těžce zasaženi dobovými ekonomickými nepokoji.
Freudovské vlivy
Když Kelly formoval svou teorii, studoval pro inspiraci díla rakouského psychoanalytika Sigmunda Freuda. Zatímco Kelly ocenil Freudovu práci, cítil, že s přístupem psychoanalytika byly nějaké problémy. Ve Freudově terapii by terapeut poskytl „správnou interpretaci“ situace klienta, což Freud považoval za klíč ke změně.
Na základě svých pozorování vytvořil Kelly myšlenku, kterou označoval jako konstruktivní alternativismus. V zásadě má každý jedinec svou vlastní jedinečnou konstrukci nebo perspektivu reality. Každá konstrukce je jiná a zatímco některé mohou být lepší než jiné, žádná interpretace není úplná nebo zcela přesná. Kellyho myšlenka naznačovala, že hledisko každého má hodnotu, zejména pro jeho vlastní jedinečnou situaci, čas, místo a okamžik.
Teorie osobního konstruktu
Po druhé světové válce se Kelly stal profesorem psychologie na Ohio State University, kde pracoval téměř 20 let. Právě zde formálně rozvinul svoji teorii osobního konstruktu. Publikoval dva volané texty Psychologie osobních konstruktů, svazky I a II který shrnul většinu jeho teorie.
Teorie Kellyho osobního konstruktu naznačuje, že rozdíly mezi lidmi vyplývají z různých způsobů, kterými předvídáme a interpretujeme události ve světě kolem nás.
Navrhoval, že osobní konstrukce jsou způsoby, jak každý člověk shromažďuje informace, hodnotí je a vyvíjí interpretace.
Podobně jako vědec vytváří hypotézu, sbírá data a analyzuje výsledky, lidé také berou informace a provádějí vlastní „experimenty“, aby otestovali nápady a interpretace událostí. Výsledky našich každodenních vyšetřování ovlivňují naše osobnosti a náš způsob interakce s naším prostředím a lidmi kolem nás.
A co je nejdůležitější, Kelly navrhla, že tyto konstrukty se mohou změnit. I když konstrukce může fungovat v jednom okamžiku v životě člověka, bude se pravděpodobně muset přizpůsobit nebo změnit, jak se situace změní.
„Nejde ani tak o to, čím se člověk počítá, jako o to, co se odváží udělat sám ze sebe,“ napsal ve svém článku z roku 1964, Jazyk hypotézy. „Aby dosáhl skoku, musí udělat víc, než se sám odhalit; musí riskovat určitou míru zmatku. Poté, co zahlédne pohled na jiný druh života, musí najít způsob, jak překonat ochromující okamžik ohrožení, protože toto je okamžik, kdy si klade otázku, kým ve skutečnosti je - ať už je tím, čím právě byl nebo je tím, čím se má stát. “
Vybrané publikace
- Kelly, G. A. (1955). Psychologie osobních konstruktů: sv. 1 a 2. New York: WW Norton.
- Kelly, G. A. (1963). Teorie osobnosti: Psychologie osobních konstruktů. W.W. Norton and Company.
- Maher, B., vyd. (1969). Clinical Psychology and Personality: The Selected Papers of George Kelly. New York, Wiley.
Příspěvky k psychologii
Kelly hrál důležitou roli ve vývoji klinické psychologie, a to jak díky své pozici na Ohio State University, tak díky svým vedoucím rolím v Americké psychologické asociaci.
Kellyho perspektiva, že lidé jsou v zásadě přírodní vědci, hrála roli v pozdějším vývoji kognitivně-behaviorální terapie.
Jeho práce je součástí raného začátku kognitivního pohybu v psychologii a je často popisován jako jeden z prvních kognitivních teoretiků. Jiní ho označují za humanistického myslitele, protože jeho teorie zdůrazňovala prvky lidského potenciálu a osobních změn, podobně jako hierarchie teorie potřeb Abrahama Maslowa.
Je zajímavé, že Kelly neměl rád, když byl považován za kognitivního teoretika. Zatímco jeho teorie sdílí některé prvky podobné práci jiných humanistických a kognitivních teorií, měl pocit, že jeho teorie osobních konstruktů nesouvisí.
