Teorie přílohy je zaměřena na vztahy a vazby mezi lidmi, zejména dlouhodobé vztahy, včetně vztahů mezi rodičem a dítětem a mezi romantickými partnery.
Jak se vyvinula teorie přílohy
Britský psycholog John Bowlby byl prvním teoretikem připoutání, který popisoval připoutání jako „trvalé psychologické propojení mezi lidmi.“ Bowlby se zajímal o porozumění úzkosti a strachu z odloučení, které děti zažívají, když jsou odděleny od svých primárních pečovatelů.
Některé z prvních teorií chování naznačovaly, že připoutání bylo jednoduše naučené chování. Tyto teorie navrhovaly, aby připoutanost byla pouze výsledkem vztahu výživy mezi dítětem a pečovatelem. Protože pečovatel krmí dítě a poskytuje výživu, dítě se stává připoutaným.
Bowlby poznamenal, že ani krmení nesnižuje úzkost, kterou zažívají děti, když byly odděleny od svých primárních pečovatelů. Místo toho zjistil, že připoutání se vyznačovalo jasnými vzory chování a motivace. Když se děti bojí, budou hledat blízkost svého primárního pečovatele, aby jim bylo poskytnuto pohodlí i péče.
Porozumění příloze
Připoutanost je citové pouto s jinou osobou. Bowlby věřil, že nejčasnější pouta vytvořená dětmi s jejich pečovateli mají obrovský dopad, který pokračuje po celý život. Navrhl, aby připoutanost také sloužila k udržení dítěte v blízkosti matky, čímž se zvýšila šance dítěte na přežití.
Bowlby považoval připoutání za produkt evolučních procesů. Zatímco teorie chování připoutání naznačovaly, že připoutání bylo naučeným procesem, Bowlby a další navrhli, aby se děti rodily s vrozenou snahou vytvářet připoutání k pečovatelům.
V průběhu dějin bylo u dětí, které si udržovaly blízkost připoutané postavy, větší pravděpodobnost útěchy a ochrany, a proto s větší pravděpodobností přežily do dospělosti. Prostřednictvím procesu přirozeného výběru vznikl motivační systém určený k regulaci připoutanosti.
Co tedy určuje úspěšné připoutání? Behavioristé naznačují, že to bylo jídlo, které vedlo k formování tohoto chování připoutanosti, ale Bowlby a další prokázali, že výchova a schopnost reagovat byly primárními determinanty připoutanosti.
Téma teorie připoutání
Ústředním tématem teorie připoutanosti je, že primární pečovatelé, kteří jsou k dispozici a reagují na potřeby kojence, umožňují dítěti rozvíjet pocit bezpečí. Dítě ví, že pečovatel je spolehlivý, což vytváří pro dítě bezpečnou základnu, aby mohla prozkoumávat svět.
„Zvláštní situace“ Ainswortha
Ve svém výzkumu ze 70. let psychologka Mary Ainsworthová velmi rozšířila původní Bowlbyho dílo. Její průkopnická studie „Zvláštní situace“ odhalila hluboké účinky připoutanosti na chování. Ve studii vědci sledovali děti ve věku od 12 do 18 měsíců, když reagovaly na situaci, kdy byly krátce ponechány samy a poté se sešly se svými matkami.
Na základě odpovědí, které badatelé pozorovali, popsal Ainsworth tři hlavní styly připoutání: zabezpečené připevnění, rozpolceně nezabezpečené připoutání a vyhýbající se nezabezpečené připoutání. Později vědci Main a Solomon (1986) přidali na základě vlastního výzkumu čtvrtý styl připoutání, který se nazývá neuspořádaná připoutanost.
Řada studií od té doby podporovala Ainsworthovy styly připoutání a naznačila, že styly připevnění mají také vliv na chování v pozdějším životě.
Studie mateřské deprivace
Neslavné studie Harryho Harlowa o deprivaci matek a sociální izolaci během padesátých a šedesátých let rovněž zkoumaly časné vazby. V sérii experimentů Harlow demonstroval, jak takové vazby vznikají a jaký mají silný dopad na chování a fungování.
V jedné verzi jeho experimentu byly novorozené opice rhesus odděleny od svých narozených matek a chovány náhradními matkami. Kojenecká opice byla umístěna do klecí se dvěma matkami opic. Jedna z drátěných opic držela láhev, ze které mohla kojenecká opice získávat potravu, zatímco druhá drátěná opice byla zakryta měkkým froté.
Zatímco kojenecké opice šly k matce s drátem získat jídlo, většinu dne trávily s matkou z měkkého plátna. Když se opice vyděšily, obrátily se kvůli pohodlí a bezpečí ke své matce pokryté látkou.
Harlowova práce také prokázala, že časná připoutání byla spíše výsledkem přijímání pohodlí a péče od pečovatele než pouhým výsledkem krmení.
Fáze připoutání
Vědci Rudolph Schaffer a Peggy Emerson analyzovali počet vazebných vztahů, které kojenci vytvářejí, v longitudinální studii se 60 kojenci. Kojenci byli pozorováni každé čtyři týdny během prvního roku života a poté znovu po 18 měsících.
Na základě svých pozorování nastínili Schaffer a Emerson čtyři odlišné fáze připoutání, včetně:
Fáze před připojením
Od narození do 3 měsíců kojenci nevykazují žádnou zvláštní vazbu na konkrétního pečovatele. Signály kojence, jako je pláč a rozruch, přirozeně přitahují pozornost pečovatele a pozitivní reakce dítěte povzbuzují pečovatele, aby zůstal nablízku.
Nevybíravé připoutání
Od 6 týdnů do 7 měsíců začínají kojenci projevovat preference pro primární a sekundární pečovatele. Kojenci si vytvářejí důvěru, že pečovatel bude reagovat na jejich potřeby. Zatímco kojenci stále přijímají péči od ostatních, začínají rozlišovat mezi známými a neznámými lidmi a reagují pozitivněji na primární pečovatele.
Diskriminační připoutání
V tomto bodě, od přibližně 7 do 11 měsíců věku, kojenci vykazují silnou vazbu a preference pro jednoho konkrétního jedince. Budou protestovat, když budou odděleni od primární postavy připoutanosti (separační úzkost), a začnou projevovat úzkost kolem cizinců (cizí úzkost).
Více příloh
Přibližně po 9 měsících věku si děti začínají utvářet silné emocionální vazby s ostatními pečovateli nad rámec primární vazby. To často zahrnuje otce, starší sourozence a prarodiče.
Faktory, které ovlivňují přílohu
I když se tento proces může zdát přímý, existuje několik faktorů, které mohou ovlivnit, jak a kdy se přílohy budou vyvíjet, včetně:
- Příležitost k připoutání: Děti, které nemají postavu primární péče, například ty, které vyrůstají v dětských domovech, si nemusí vytvořit pocit důvěry, který je potřebný k vytvoření připoutanosti.
- Kvalitní péče: Když pečovatelé reagují rychle a důsledně, děti se učí, že mohou záviset na lidech, kteří jsou zodpovědní za jejich péči, která je základním základem pro připoutání. To je zásadní faktor.
Vzory přílohy
Existují čtyři vzory připevnění, včetně:
- Ambivalentní příloha: Tyto děti jsou velmi rozrušené, když rodič odejde. Ambivalentní styl připoutání je považován za neobvyklý a ovlivňuje odhadem 7-15% dětí v USA. V důsledku špatné dostupnosti rodičů se tyto děti nemohou spoléhat na to, že jejich primární pečovatel je tam, když je potřebuje.
- Vyhýbání se připoutání: Děti s vyhýbajícím se připoutáním mají tendenci vyhýbat se rodičům nebo pečovatelům, přičemž nevykazují žádnou preferenci mezi pečovatelem a úplně cizím člověkem. Tento styl připoutání může být výsledkem zneužívajících nebo zanedbávajících pečovatelů. Děti, které jsou potrestány za to, že se spoléhají na pečovatele, se naučí v budoucnu vyhnout se hledání pomoci.
- Neuspořádaná příloha: Tyto děti vykazují matoucí směs chování, které vypadají dezorientované, omámené nebo zmatené. Mohou se rodiči vyhnout nebo mu odolat. Nedostatek jasného vzorce připevnění je pravděpodobně spojen s nekonzistentním chováním pečovatele. V takových případech mohou rodiče sloužit jako zdroj pohodlí a strachu, což vede k dezorganizovanému chování.
- Bezpečné připojení: Děti, které se mohou spolehnout na své pečovatele, vykazují při odloučení úzkost a při opětovném spojení radost. Přestože může být dítě rozrušené, má pocit jistoty, že se pečovatel vrátí. Když se vyděšené, bezpečně připoutané děti pohodlně hledají uklidňující u pečovatelů.
Trvalý dopad včasného připoutání
Výzkum naznačuje, že neschopnost utvořit si bezpečná připoutání v raném věku může mít negativní dopad na chování v pozdějším dětství a po celý život.
Děti s diagnostikovanou opoziční vzdorovitou poruchou (ODD), poruchou chování (CD) nebo posttraumatickou stresovou poruchou (PTSD) často vykazují problémy s připoutaností, pravděpodobně v důsledku předčasného týrání, zanedbávání nebo traumatu. Kliničtí lékaři naznačují, že děti adoptované po 6. měsíci věku mají vyšší riziko problémů s připoutáním.
Zatímco styly příloh zobrazené v dospělosti nemusí být nutně stejné jako styly viděné v kojeneckém věku, časné přílohy mohou mít vážný dopad na pozdější vztahy. Ti, kteří jsou v dětství bezpečně připoutáni, mají tendenci mít dobrou sebeúctu, silné romantické vztahy a schopnost sebepoznávat ostatní.
Děti, které jsou bezpečně připoutány jako kojenci, mají s přibývajícím věkem tendenci rozvíjet silnější sebeúctu a lepší soběstačnost. Tyto děti také mají tendenci být samostatnější, ve škole mají lepší výkony, mají úspěšné sociální vztahy a prožívají méně deprese a úzkosti.