Učení matematiky a provádění matematických výpočtů může být pro studenty s ADHD často výzvou. Poruchy v pracovní paměti, nepozornost, impulzivita, dezorganizace a nižší rychlost zpracování, to vše může přispět k slabinám v matematice.
Pokud vaše dítě zápasí s matematikou, je prvním krokem určit oblasti, kde dochází k poruchám učení. Dalším krokem je začlenění výukových strategií a přizpůsobení, které vašemu dítěti pomohou k většímu úspěchu.
Úzce spolupracujte s učitelem vašeho dítěte. Jejich porozumění těmto pojmům je zásadní, stejně jako čas věnovaný začlenění účinných strategií učení. To může být náročné v některých vzdělávacích zařízeních s přeplněnými učebnami a dalšími zdánlivě naléhavějšími problémy, jako jsou problémy s chováním ve třídě. Účinná obhajoba rodičů pro vaše dítě je zásadní a je nezbytná podpora pediatrů a psychologů.
Navrhovaná ubytování pro studenty ADHD
Toto jsou některé z obecných úprav, které jsou často užitečné pro studenty s ADHD, kteří mají matematické potíže s akademickými obtížemi.
- Umožněte studentovi používat stolní kopie matematických soupisů nebo grafů (například soupis multiplikačních tabulek, které lze v případě potřeby ponechat na stole), aby pomohly kompenzovat potíže s pamětí a zvýšit vybavenost při řešení matematických úloh ve třídě doma a na testech.
- Poskytněte studentovi podklady s jasnými kroky a postupy, které je třeba dodržet při vícesekvenčních výpočtech. Nechte leták použít jako vodítko při řešení problémů ve třídě, během domácích úkolů a při testech.
- Poskytněte modely vzorových problémů a umožněte studentovi používat tyto modely jako reference při řešení problémů ve třídě, během domácích úkolů a při testech.
- Povolte použití kalkulačky ve třídě, při domácích úkolech a případně při testech.
- Poskytněte studentovi čas navíc na testy, abyste zabránili spěchání a neopatrným chybám. Další strategií, která je často užitečná při provádění testů, je rozdělit testy na několik sekcí a umožnit studentovi dokončit každou sekci s krátkými přestávkami, aby se mohl pohybovat, nalít vodu a znovu zaostřit.
- Snižte počet matematických úloh přiřazených k tomu, co je nezbytné pro pochopení a procvičování matematických konceptů studenta. Například místo přiřazování úloh 1 - 20 požádejte studenta, aby doplnil sudá čísla.
- Poskytujte studentovi častou zpětnou vazbu o pokroku a provádějte pravidelné „kontroly přesnosti“.
Příklad: Požádejte studenta, aby se k vám po dokončení řady problémů přihlásil. Zkontrolujte, zda student řeší problémy přesně, a pokud je vše v pořádku, může student pokračovat v práci na dalším řádku atd. Při častém takovém nahlížení můžete provádět úpravy, pokud dojde k poruchám, uděláte studentovi malou pauzu mezi problémy a snižuje frustraci z nutnosti opakovat celý papír, když dojde k chybám, které nebyly včas zachyceny.
- Snižte požadavky na psaní tím, že studentovi poskytnete podklady k řešení matematických úloh místo toho, aby student nechal kopírovat problémy z tabule nebo z učebnice.
- Požádejte studenta, aby při výpočtech na papíře používal spíše milimetrový papír než papír na sešity. Čtverce a rozložení mřížky milimetrového papíru jsou příjemným průvodcem, který studentům pomůže správně seřadit čísla, sloupce a mezery na papíře.
- Poskytněte studentovi souhrny recenzí, které mu pomohou připravit se na testy.
