Jak se vaše dítě učí nejlépe? Jaký je styl učení vašeho dítěte? Porozumění učebním preferencím dítěte může být užitečné, aby rodiče a pedagogové mohli vytvářet vzdělávací zážitky a prostředí, kde se děti mohou efektivně učit.
U dětí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) může být užitečné soustředit vzdělávací zkušenosti s preferencemi učení, aby se děti soustředily na daný úkol. Výběr správných metod výuky může maximalizovat silné stránky vašeho dítěte v učení.
Co jsou styly učení?
Rory Stern, PsyD, terapeut a trenér ADHD, který se specializuje na práci s dětmi s ADHD a jejich rodinami, vysvětluje, že existují tři hlavní typy stylů učení (i když některé modely definují mnoho dalších). Tyto jsou:
- Vizuální
- Sluchový
- Kinestetické
Teorie stylu učení naznačují, že lidé mají specifické, individualizované způsoby, jak se nejlépe učí. Tyto teorie si získaly velkou popularitu, ale většina výzkumů nedokázala podpořit myšlenku, že výuka dětí na základě konkrétního stylu má jakýkoli dopad na výsledky učení.
Porozumění typu vzdělávacích zkušeností, které vaše dítě považuje za nejpútavější, však může pomoci udržet vaše dítě v úkolu a motivované. Může proto být užitečné věnovat pozornost studijním preferencím vašeho dítěte.
Proč jsou důležité různé styly
Podle některých pedagogů může určování stylu učení znamenat velký rozdíl ve školním úspěchu vašeho dítěte. Trik spočívá v získání přehledu o tom, jaký styl učení nebo kombinace stylů učení pro vaše dítě nejlépe funguje.
"Jednoduchým způsobem, jak porozumět těmto různým stylům učení, je zvážit, na jaké smysly se vaše dítě při učení nejvíce spoléhá," poznamenává Dr. Stern.
Myšlenka spočívá v tom, že jakmile rodiče a učitelé pochopí, jak se dítě učí, mohou být výukové metody lépe zaměřeny na maximalizaci zážitku z učení.
Vizuální studenti
Vizuální studenti se učí viděním, vysvětluje Dr. Stern. "Ve škole bude tvoje dítě nejlépe, když uvidí příklady a bude mít příležitost se dívat."
Tyto děti dobře reagují na:
- Grafy
- Barevné obrázky a ilustrace učebního materiálu
- Diagramy
- Vzdělávací videa
- Mapy
- Obrysy
- Písemné lekce na palubním nebo zpětném projektoru
Vizuální studenti mají tendenci preferovat věci, které mohou vidět, aby absorbovali informace. Mají také tendenci dobře reagovat na výraz obličeje učitele. Zapisování poznámek (v závislosti na věku studenta) je také často užitečné pro vizuální studenty.
"Chceme se ujistit, že tento student dělá dobré poznámky a kontroluje dobré poznámky," říká Dr. Stern. "Pokud si váš syn nebo dcera nedělá dobré poznámky, musíme se ujistit, že má studijního kamaráda nebo partnera, který je ochoten se o jejich poznámky podělit." Promluvte si s učitelem vašeho dítěte o tom, jak vám to pomůže koordinovat.
Sluchové žáky
"Tyto děti se učí a uchovávají informace, když mají příležitost si je vyslechnout," říká Dr. Stern. Posluchači se učí nejlépe nasloucháním přednášek ve třídě a účastí a poslechem diskusí ve třídě. Mají tendenci se přihlašovat k:
- Hlasový tón
- Rychlost
- Objem
- Skloňování
- Řeč těla
"Jednou z nejlepších strategií pro tyto studenty je umožnit jim nahrávat přednášky ve třídě," poznamenává Dr. Stern. "Nahráním přednášky nebo výuky ve třídě (v závislosti na věku dítěte) je tlak na snahu vašeho dítěte dělat si poznámky, abyste udrželi krok." Protože víme, že každý, kdo se snaží držet krok s tempem, které neodpovídá jeho vlastnímu, obětuje skutečné porozumění materiálu. “
Další výhoda nahrávání výuky ve třídě: Student si může přehrát jakýkoli materiál, který nebyl schopen plně uchopit a pohybovat se spolu s učením svým vlastním tempem.
Kromě používání magnetofonu mají sluchoví studenti prospěch z hlasitého čtení textu a ústního předávání učeného materiálu. Možná budou chtít přeformulovat a opakovat nový materiál, aby pomohli posílit jejich učení. Někteří posluchači si při studiu užívají hudbu na pozadí.
Kinestetičtí žáci
"Tyto děti jsou často označovány jako děti s ADHD," říká Dr. Stern. "Proč? Kinestetický žák bude vypadat vrtkavě a někdy velmi aktivně. “
Tito studenti milují, že jsou zcela fyzicky pohlceni v učební činnosti, aktivně zkoumají a pohybují se. Mohou mít problém sedět po dlouhou dobu, nudit se a vyrušovat, když „nedělají“. Praktické, hmatové přístupy k výuce, při nichž je dítěti povolen pohyb, fungují nejlépe pro kinestetické studenty. Tyto zahrnují:
- Vědecké laboratoře
- Experimenty
- Zapojené jednotkové studie
- Exkurze
- Řemesla, parodie
- Vytváření modelu
Všechny tyto praktické aktivity pomáhají kinestetickému žákovi vstřebávat nové informace.
V době, kdy je třeba tyto studenty posadit, je pro ně užitečné sedět vpředu ve třídě, kde probíhá spousta aktivit, jak to učitel učí. Tímto způsobem je snazší zůstat zapojen do procesu učení.
Dr. Stern vysvětluje, že pro kinestetického studenta je někdy užitečné držet něco ve svých rukou, aby se vrtěl, zatímco dělá hloupý tmel, Kooshovu kouli, drží knihu při čtení (spíše než ji položí na stůl) - cokoli hmatového funguje dobře.
Mnoho kinestetických studentů těží z toho, že jim je dovoleno pracovat ve stoje, i když zbytek třídy může sedět.
Slovo od Verywell
Výuka silných stránek dítěte a oblíbeného stylu učení nebo kombinace stylů učení je vždy produktivnější než univerzální přístup. Věnujte pozornost potřebám a preferencím vašeho dítěte, abyste zjistili, co mu nejlépe vyhovuje.
