Leta Stetter Hollingworthová byla jednou z prvních průkopnic v psychologii, která je nejlépe známá svými příspěvky ke studiu testování inteligence a nadání. Zatímco někteří z jejích současníků věřili, že inteligence je do značné míry výsledkem genetického dědictví, Hollingworthová cítila, že vzdělání a životní prostředí hrají důležitější roli.
Nejlépe známý pro
- Výzkum výjimečných dětí
- Psychologie žen
- Práce v klinické psychologii
- Práce v pedagogické psychologii
Narození a smrt
25. května 1886 - 27. listopadu 1939
Časný život Lety Stetter Hollingworthové
Leta Stetter se narodila v Nebrasce 25. května 1886. Časný život Lety byl poznamenán tragédií, když její matka zemřela při porodu svého třetího dítěte. Její otec opustil rodinu a nechal děti, aby je vychovali rodiče jejich matky, ale o deset let později se vrátila, aby děti získala zpět a donutila je, aby se k němu a jeho nové manželce nastěhovaly.
Stetter později popsal domácnost jako hrubou, sužovanou alkoholismem a emocionálním zneužíváním. Její vzdělání se stalo útočištěm a umožnilo jí prozkoumat její talent spisovatelky. Když v roce 1902 promovala na střední škole, odešla z domova nadobro.
Stetter se zapsala na vysokou školu na University of Nebraska v Lincolnu, když jí bylo pouhých 16 let. Leta dokončila bakalářský titul a pedagogický certifikát v roce 1906 a v roce 1908 se provdala za Harryho Hollingwortha.
Její kariéra a teorie
Stetter Hollingworth zahájila svou kariéru jako učitelka a asistentka ředitele na středních školách v Nebrasce. Po dokončení doktorského studia se brzy přestěhovala do New Yorku se svým manželem.
Zatímco původně plánovala pokračovat ve výuce, New York v té době nedovolila vdaným ženám učit na střední škole. Frustrovaná a znuděná se brzy zapsala na Kolumbijskou univerzitu a v roce 1913 získala magisterský titul ve vzdělávání. Zaujala místo v Clearing House for Mental Defectives, kde spravovala a hodnotila Binetovy inteligenční testy.
Pokračovala ve studiu psychologie pod vedením slavného psychologa Edwarda L. Thorndike. Dokončila doktorát v roce 1916 a nastoupila do zaměstnání na Columbia's Teachers College, kde zůstala po zbytek své kariéry.
Výzkum psychologie žen
Nejstarší výzkumné zájmy Hollingwortha se soustředily na psychologii žen. Jeden z jejích raných experimentů zpochybnil představu, že muži mají větší intelektuální variace než ženy (jinými slovy, že mají větší pravděpodobnost, že budou intelektuálně nadaní nebo napadáni, zatímco ženy budou spíše „průměrní“). Zjistila, že ačkoliv ústavy pro duševně choré měly více mužů než žen, bylo to méně kvůli vrozeným rozdílům a spíše kvůli společenským: ženy s mentálním postižením byly častěji doma přehlíženy a izolovány, než posílány do ústavu.
V dalším výzkumu psychologie žen Hollingworth zpochybnil představu v té době, že ženy byly v podstatě polovalidní během menstruace.
Chybné přesvědčení, že kvůli menstruaci byly ženy neschopné, mělo zásadní dopad na práva žen, protože mnoho zaměstnavatelů odmítlo přijímat ženy, protože věřili, že nebudou schopni plnit své povinnosti po dobu přibližně jednoho týdne každý měsíc.
Během tříměsíčního období otestovala 23 žen a dva muže na různých úkolech, které testovaly mentální schopnosti a motoriku. Zjistila, že v žádném bodě menstruačního cyklu ženy neexistují žádné výkonnostní rozdíly.
Výzkum s nadanými dětmi
Hollingworth je také známá svou prací s nadanými dětmi. V rámci své práce při administraci inteligenčních testů se začala zajímat o psychologii nadání. Věřila, že vzdělávací služby často tyto studenty zanedbávají, protože pedagogové a rodiče věřili, že se tito nadaní mohou jednoduše postarat sami o sebe. Místo toho Hollingworth navrhl, že je důležité vytvořit učební plán určený k podpoře specifických potřeb nadaných dětí. Hollingworth také napsal první komplexní knihu o nadaných dětech a učil vůbec první vysokoškolský kurz nadání.
Hollingsworthovy studie nadaných dětí se shodovaly se slavnou studií Lewise Termana o vysoce inteligentních lidech. Oba myslitelé se ve skutečnosti nikdy nesetkali, ale údajně si navzájem velmi vážili své práce.Jedním z hlavních rozdílů mezi jejich přístupy bylo, že zatímco Terman věřil, že inteligence je převážně genetická, Hollingworth se více zajímal o environmentální a vzdělávací faktory, které přispěl k inteligenci.
Vybrané publikace
Prostřednictvím své práce zanechala Leta Stetter Hollingworth významnou stopu na poli psychologie. Mezi její nejčastěji citované publikace patří:
Hollingworth, L. (1914). Variabilita ve vztahu k rozdílům mezi pohlavími ve výsledcích. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Sexuální rozdíly v mentálních vlastnostech Psychologický bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, L.S. (1927). Nová žena v procesu. Současná historie, 27, 15-20.
Hollingworth, L.S. (1928). Psychologie adolescenta. New York: D. Appleton and Company.
Jaké byly příspěvky Lety Hollingworthové k psychologii?
Leta Stetter Hollingworthová byla průkopnicí psychologického studia žen a její práce pomohla vyvrátit řadu mýtů, které se často používaly jako argumenty proti právům žen. Jako profesorka psychologie také mentorovala řadu studentů, kteří se stali významnými psychology, včetně Florence Goodenoughové. Hollingworth zemřel 27. listopadu 1939 na rakovinu břicha.
Zatímco její raný život byl poznamenán strádáním a navzdory skutečnosti, že zemřela mladá, dokázala se stát jedním z nejvýznamnějších myslitelů psychologie a zanechala nesmazatelnou stopu na poli psychologie.
